Bienvenue dans ma classe

Ça y est, je prends enfin le temps de venir t’ouvrir vraiment ma classe et de t’expliquer mon fonctionnement !

Comme tu le sais j’ai un triple niveau Ce2-Cm1-Cm2 . Pour beaucoup multi-niveaux rime avec stress, bruit, fatigue et surtout une montagne de boulot. Il est vrai que du boulot il y en a…mais comme dans toute classe ! Du bruit…ben ce sont des enfants donc je pense que comme dans chaque espace où il y en a il peut y avoir de temps en temps un volume sonore plus important. Le stress, tout dépend de ta nature anxieuse de base 😉

Donc laissons de côté ces « à priori » et plongeons nous dans ma classe.

Tout comme en maternelle, je fonctionne avec un atelier dirigé et des ateliers autonomes. Le maître mot de mon organisation est ATELIER ! Afin de répondre aux besoins de chaque niveaux, mais aussi à un souci organisationnel les ateliers sont pour moi le meilleur moyen de pouvoir « nourrir » tous mes élèves.

D’ailleurs je fonctionne plus en classe « multi-âge » que multi-niveaux. C’est à dire que je ne mets pas un élève dans un groupe uniquement en fonction de sa « classe » d’origine, mais plus en fonction de ses compétences et besoins du moment. Par exemple si S. mon élève de CM2 a des « lacunes » en vocabulaire je vais l’inclure dans l’atelier qui va porter sur cette notion même si elle fait partie du programme des Ce2. Et à l’inverse si T. une de mes Ce2 est très à l’aise en numération je peux la faire passer sur une notion que peuvent voir les Cm1. Tout le monde mange à sa faim comme ça ! 😉

Il faut que je te dise aussi, je suis en classe semi-flexible (je ferai un article sur la classe flexible ces bienfaits, ma mise en place, les réajustements…). C’est à dire que mes élèves en ateliers autonomes choisissent l’endroit qui leur convient le mieux (à ce moment de la journée et selon leurs envies et humeur) pour travailler en autonomie. Les autres sont sur un îlot avec moi. L’après-midi c’est libre, ils se placent où ils le souhaitent. Lorsqu’ils sont en autonomie ils peuvent juste avoir des exercices à réaliser dans leur plan de travail, ou alors être en binôme ou petit groupe pour effectuer des gammes, jeux et autres ateliers (mais je t’en parlerai aussi dans un autre article 😉 )

Pour ce qui est de la gestion du comportement j’ai un fichier que nous remplissons tous les jours et qui permet aux élèves de se réguler et de se « contrôler » au fil de la semaine. Je t’en dis plus ici.

Voilà voilà tu en sais un peu plus sur moi et mon univers. N’hésites pas à me laisser un petit commentaire, ou à poser des questions.

A très vite!!