Escape Game de Noël 2019
Comme je te l’expliquais l’année dernière dans mes différents Escape Game (Noël, Carnaval et Pâques), à la fin de chaque période j’aime bien proposer à mes élèves des activités ludiques de réflexions. J’ai donc créé pour la fin de cette période 2 un nouvel Escape Game de Noël.
Pourquoi en faire un nouveau me diras-tu? Tout simplement parce qu’avec mes 3 niveaux je ne peux pas toujours réinvestir le travail de l’année précédente, et c’est le cas pour les Escape Game. D’autant plus qu’on l’étend sur l’école donc mes nouveaux Ce2 ont aussi fait celui de l’année dernière.
KEZAKO l’Escape Game ?
Il s’agit d’un jeu de logique et de réflexion « contre la montre ». Il y a un temps limite pour résoudre les énigmes inhérentes à une mission ; en général on dispose d’une heure.
Les arcanes du jeu sont distribués dans des enveloppes portant un numéro. On ne peut obtenir l’énigme suivante qu’après avoir résolu celle que l’on a en main.
Pour plonger les élèves dans l’ambiance du jeu et les laisser s’approprier la mission qui leur est confiée, on élabore un scénario dans lequel ils sont les seuls à pouvoir trouver la solution.
Que vas tu trouver dans l’Escape Game de Noël ?
Ici le scénario est simple : il faut aider Basile, le lutin chef d’atelier du Père-Noël à retrouver la hotte cachée dans l’école. Et ainsi récupérer la boîte secrète dans laquelle il a mis une surprise pour remercier tous les enfants d’avoir travaillé cette année.
Nous avons fait le choix d’y glisser des jeux de société que nous offrons pour nos classes et bien entendu quelques friandises. 😜
J’ai créé un Escape Game pour tous les niveaux de l’école élémentaire, mais aussi pour la GS (rappelle toi l’année dernière une maîtresse de GS m’avait demandé d’adapter mon fichier pour ses élèves de GS, nous l’avions fait ensemble et depuis je fais une version GS de tout mes Escape Game).
Il y a donc 3 niveaux de fiches par énigmes pour le fichier élémentaire. J’ai numéroté le bas des pages en fonction de ce niveau : 1= CP/CE1, 2=CE1/CE2 (en fonctin du niveau de tes élèves) et 3=CM
Tu trouveras dans le fichier élémentaire :
• un scénario de l’escape game qui donne le thème et l’énigme générale
• 4 décorations à coller sur les enveloppes
• 4 énigmes déclinées en trois niveaux (un remue-méninges(clique dessus pour en savoir plus) , une phrase codée, les mots en désordre, le code mystère)
• une notice explicative
• le corrigé des énigmes
Tu trouveras dans le fichier GS :
• un scénario de l’escape game qui donne le thème et l’énigme générale
• 4 décorations à coller sur les enveloppes
• 4 énigmes
• une notice explicative
• le code du cadenas
Voici les fichiers à télécharger, j’espère que le concept, le design, le thème et les explications te conviendront.
N’hésites pas à me laisser un commentaire pour me donner ton avis ou faire un retour sur ta pratique. Ou pour d’éventuelles coquilles à me signaler; c’est ensemble que nous produisons le mieux. 
-37 Commentaires-
Merci! J’espère avoir le temps de l’utiliser… Bonne fin d’année!
Merci pour ton message, si tu le fais n’hésites pas à me faire un retour. 😊
Bonjour !
Merci pour ce magnifique travail décliné pour tous les niveaux !!!
J’ai relevé qq coquilles : p5 et p6 : remue-méninge(S) – trouve(s)
p7,8,9 : aux notreS
p10,11,12 : utilise(S), consitituer
Bonne continuation
Merci infiniment pour ton message, j’ai tout corrigé, il est vrai qu’à force de passer du temps dessus on n’a plus trop les yeux en face des trous alors vraiment MERCI.
Beau travail ! un grand merci !
p 5 et 6 : trouveS (supprimer le S)
p 7, 8, 9 : aux nôtres (ajouter l’accent circonflexe sur le « O »
p 10, 11, 12 : utilises , supprimer le « S »
J’essaie de faire ce jeu sur 2 classes Cp et CE1… je posterai un message…
Bonne fin d’année.
Merci pour ton message et j’attends ton retour avec impatience 😉😊
Pour les coquilles merci, en fait j’ai eu un message précédent me disant que je les avais oublié mais étant de l’impératif je ne les avais pas mis… Mais au vu du message je me suis dit que je me trompais… Et en fait non 😜😝🤦🏽♀️ je le remodifierai. Merci beaucoup
Oh zut zut et rezut ! j’en ai vue une autre…. désolée ! ce ne sont pas des critiques mais je sais qu’en écrivant à l’ordi ça arrive souvent … p 4 reproduiS
Encore un grand merci pour ce jeu !
J’ai mis à jour 😊🤩
Merci beaucoup pour ce partage !
Avec plaisir 🤗
Bonjour ! C’est une très belle idée que je vais sûrement mettre en place dans ma classe 🙂
J’ai une petite question. : il s’agit d’une seule photo qu’on déchire en morceaux et qu’on répartit dans les enveloppes énigmes de toutes les équipes ? Ou bien une photo par équipe ?
Et les « bouts » de photos doivent uniquement être dans les enveloppes 2 et 3 ou peu importe ?
Je vous remercie d’avance 😉
Merci pour ton message, pour la photo je la découpe ou déchire en suffisamment de morceaux pour que chaque équipe en ait 2…une fois le temps écoulé ou un équipe qui a fini le jeu on met tout en commun pour reconstituer la photo.
Je les mets dans les enveloppes 2 et 3 pour que tout le monde y accède car certais peuvent ne pas atteindre la dernière énigme. Mais tu peux en mettre dans la 1 aussi 😉
Bravo, c’est super!
Merci beaucoup
Merci d’avoir partagé cette belle idée !
Avec plaisir !! Merci pour ton message.
Bravo pour cette chouette activité ! Je me lance la semaine prochaine !
Merci beaucoup ! N’hésite pas à me faire un retour de comment ça s’est passé, je suis toujours curieuse de savoir comment ça se met en place et se déroule chez d’autres. 😉
Merci beaucoup pour ce fichier qui va ravir mes élèves !
Avec plaisir ! N’hésite pas à me faire un retour de ta mise en place. Merci pour ton message.
Super ! Merci j’en cherchait un …. J’espère que mes élèves vont adorer…
Je l’espère aussi 😊. Et n’hésites pas à me faire part de leurs impressions.
Génial ce travail !
Quel est le nom de cette jolie police colorée?
Merci beaucoup!
Je ne sais pas trop de quelle police tu parles mais je te propose de regarder dans mon article « Mes polices de Noel » https://www.maicressedesiles.fr/2018/12/17/mes-polices-de-noel/
J’espère que tu trouveras ce que tu cherches.
[…] dans le fichier compressé, notamment celles utilisées pour l’Escape Game de Noël, ou l’Escape Game de Noël 2019, mais il y en a bien plus à […]
Bonjour, je ne comprends pas comment ranger les cadeaux dans l’énigme 3 de GS. Pourriez vous svp m’expliquer, merci d’avance.
Bonjour, en fait c’est comme un sudoku. Les 4 cases doivent avoir les 4 cadeaux de couleurs différentes.
Je devrai peut-être clarifier la consigne, pour moi c’est vrai que c’était logique 🤦🏽♀️😁.
Bravo pour ce super boulot.
Merci beaucoup.
Merciiiiiii !! Avec plaisir 🤗
Merci beaucoup ! Je prépare tout ça pour vendredi matin…
belles fêtes de fin d’année !
Merciiiiiii pour ton message, et hâte de savoir comment ça s’est passé. Belles fêtes à toi aussi.
Un grand merci, j’ai hâte de le tester vendredi avec mes CP !!!
Avec grand plaisir ! Et dis moi comment ça s’est passé 😉
5 équipes de 5
énigme 1 : j’ai pris le niveau 2 (je voulais qu’ils réinvestissent les additions posées dont le résultat dépasse 100)
Bonjour, Ci-dessous le retour d’une enseignante en CE1 qui a proposé l’Escape game à ses élèves.
« Je leur ai donné le nombre 62 (entre 98 et 130) en cours de jeu pour simplifier et j’ai expliqué oralement ce qu’il fallait faire.
énigme 2, niveau 1, ils ont eu du mal avec le v (problème de police peu lisible)
énigme 4, niveau 1, j’ai enlevé le 3ème chiffre car je n’avais que des cadenas à 3 chiffres.
La 1ère équipe a terminé en 37 minutes. J’ai mis le compte à rebours au tableau. Les autres en étaient à la 3ème énigme, donc on a corrigé ensemble et après je leur ai donné la 4ème énigme. Quand tout le monde a trouvé le code, l’équipe gagnante est allée chercher le trésor qu’ils ont partagé. »
Merci beaucoup pour ce retour!! La première équipe a été très rapide. Il est vrai que certain peuvent aller très très vite.
Bonsoir!
jeu fait avec nos élèves du CP au Cm2, comme prévu, le dernier jour avant les vacances. Ils ont adoré!
quelques remarques:
– le niveau 3 de l’énigme 1 est compliqué car l’exemple dit qu’il faut additionner, mais en fait il faut soustraire… Mon collègue et moi sommes d’accord, on n’aurait pas trouvé sans la solution!
– Les suites ont été terribles pour les CP-Ce1 (niveau 1, énigme 3 je crois); c’est bien dimensionné pourtant en terme de difficulté, mais ils sont resté bloqués
En tout cas merci beaucoup!
Merci pour ton retour, il est vrai que pour les remue-méninges je dis toujours à mes élèves de trouver la relation mathématiques qui existe entre les cases. Certains essaient d’abord l’addition et en comparant leur résultat voient s’il s’agit de la bonne opération ou pas. Si ce n’est pas le cas ils essaient un autre types d’opération. L’exemple dans ce cas sert juste à voir la relation inter-case. Tu peux trouver plus d’explication sur les remue-méninges dans mon article https://www.maicressedesiles.fr/2018/11/13/les-remue-meninges-de-maicressedesiles/
Merci encore pour ton retour, c’est très instructif et constructif.